1.北京奥运会火炬传递(点燃，传递和平)
第一，先明确什么是奥运精神
奥林匹克精神集中体现在奥林匹克运动一贯遵循的宗旨及提出的格言和口号上。"和平、友谊、进步"是奥林匹克宗旨的高度概括。"更快、更高、更强"是奥林匹克格言。"重要的是参与，不是胜利"这句口号，反映了奥林匹克运动的国际性和广泛的群众性。
目标:举办一届有特色、高水平的奥运会
三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运
方针：开放办奥运 创新办奥运 节俭办奥运 廉洁办奥运 全民办奥运
第二，发扬和传承奥运精神
奥运还体现了团结.不论是对奥运本身的关注、民众的支持还是到奥运的传递,不仅体现了一个民族的团结，也体现了一个国家的团结，更体现了世界人民的团结.而只有团结才能让一个民族、一个国家，乃至这个世界发展得更快、变得更强。
第三，当代大学生的使命
每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。
北京奥运会火炬传递(点燃，传递和平)
2004年夏天，我们获悉上海100米跨栏运动员刘翔为中国取得第一块短跑冠军金牌时，举国上下为之欢腾，这充分证实了一点：民族精神生生不息。
如何培育伟大的民族精神，使这民族文化的灵魂不断弘扬呢？学校德育部门将目标锁定在“树民族‘魂’”，“立民族‘根’”，协同年级组长、教研组长、智囊团和学生家长，在研究了奥运对学生的影响力后，策划了“永恒的光芒——弘扬民族精神”系列活动：学奥运、学解放军、学革命前辈，既而探究民族精神。目的是让学生在各种实践活动中，陶冶情操，锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感，在规范行为、道德品质等方面传承民族精神。
回顾已开展的活动，可以归纳为以下两个特性：
一．自主实践。由于活动来自学生的话题，来自大家关注的社会背景，故活动金点子层出不穷。“学奥运”时，主会场和各教室内的气氛的渲染由学生编排，国旗传递时的互旗手由各班学生推选，自主操练。室内外关于奥运精神的宣传画面随处可见。“学解放军”时，同学们来到中山公园彩弹射击场，穿着向往已久的迷彩服，手握机枪，对准目标，奋力搏杀。虽然不是真枪真弹，可同学们还真当回事，有节奏的“嗒、嗒”声此起彼伏。告别令人震撼的“激战场”，同学们又体验起红军攀爬、匍匐、翻越的本领。虽然这简易的红军万里长征恶劣的环境与可恨的地形，但同学们在付出艰辛的同时应验了“不畏艰险、勇往直前”的含义。
二．自主探究。化实践为动力，以体验成为延承民族精神的推助剂。民族精神的延续不仅在于中华民族的悠久历史、文化，更在于培育民族情节的同时不断创新。学校自成为二期课改实验校以来，将探究融入主体性教育中。学校研发的校本课程开展得丰富多彩，极大得激发了学生的兴趣。学生主动探究意识强烈。“学革命前辈”，从民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事迹中汲取力量。“学科学家”，激发民族自信心和自豪感，使学生在探究中识得，他们也是从一件件具体的事情做起的，既立足岗位，又有着一生一世永不停息的奋斗与追求。
伟大的民族，造就了各种精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。这些精神一脉相承，不断为我们民族精神注入新的内涵。“民族情、我之情”，相信，全校师生在“弘扬民族精神”系列活动中一定会有所体验、有所收获。
2004年夏天，我们获悉上海100米跨栏运动员刘翔为中国取得第一块短跑冠军金牌时，举国上下为之欢腾，这充分证实了一点：民族精神生生不息。
如何培育伟大的民族精神，使这民族文化的灵魂不断弘扬呢？学校德育部门将目标锁定在“树民族‘魂’”，“立民族‘根’”，协同年级组长、教研组长、智囊团和学生家长，在研究了奥运对学生的影响力后，策划了“永恒的光芒——弘扬民族精神”系列活动：学奥运、学解放军、学革命前辈，既而探究民族精神。目的是让学生在各种实践活动中，陶冶情操，锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感，在规范行为、道德品质等方面传承民族精神。
回顾已开展的活动，可以归纳为以下两个特性：
一．自主实践。由于活动来自学生的话题，来自大家关注的社会背景，故活动金点子层出不穷。“学奥运”时，主会场和各教室内的气氛的渲染由学生编排，国旗传递时的互旗手由各班学生推选，自主操练。室内外关于奥运精神的宣传画面随处可见。“学解放军”时，同学们来到中山公园彩弹射击场，穿着向往已久的迷彩服，手握机枪，对准目标，奋力搏杀。虽然不是真枪真弹，可同学们还真当回事，有节奏的“嗒、嗒”声此起彼伏。告别令人震撼的“激战场”，同学们又体验起红军攀爬、匍匐、翻越的本领。虽然这简易的红军万里长征恶劣的环境与可恨的地形，但同学们在付出艰辛的同时应验了“不畏艰险、勇往直前”的含义。
二．自主探究。化实践为动力，以体验成为延承民族精神的推助剂。民族精神的延续不仅在于中华民族的悠久历史、文化，更在于培育民族情节的同时不断创新。学校自成为二期课改实验校以来，将探究融入主体性教育中。学校研发的校本课程开展得丰富多彩，极大得激发了学生的兴趣。学生主动探究意识强烈。“学革命前辈”，从民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事迹中汲取力量。“学科学家”，激发民族自信心和自豪感，使学生在探究中识得，他们也是从一件件具体的事情做起的，既立足岗位，又有着一生一世永不停息的奋斗与追求。
伟大的民族，造就了各种精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。这些精神一脉相承，不断为我们民族精神注入新的内涵。“民族情、我之情”，相信，全校师生在“弘扬民族精神”系列活动中一定会有所体验、有所收获。
北京奥运会火炬传递是奥运会的重要环节之一，它代表着、传递和平的精神。自2008年4月开始，火炬传递历时130天，穿越全球21个国家、113个城市，总计传递了137,000公里，最终在北京奥运会开幕式上点燃了奥运圣火。
火炬的制作
北京奥运会火炬由铝合金制成，高度为72厘米，重量为985克。火炬上部为锥形，下部为圆柱形，整体呈现流线型设计，象征着奥林匹克精神的传承和发展。火炬的点燃方式为高温点燃，火焰高度为30厘米左右。
火炬传递的操作步骤
火炬传递是一项高度仪式化的活动，需要严格按照操作步骤进行。下面是火炬传递的操作步骤：
1.火炬接力
火炬接力是火炬传递的核心环节，每个火炬手需要在规定的距离内完成火炬传递，然后将火炬交接给下一个火炬手。火炬手需要保持火炬不熄灭，同时注意安全。
2.火炬点燃
火炬点燃是火炬传递的重要仪式，通常在开幕式上进行。点燃火炬的方式为高温点燃，需要使用特制的点火器。点燃火炬后，火炬手需要将火炬交接给下一个火炬手。
3.火炬保护
火炬保护是火炬传递的重要任务之一，火炬手需要保护好火炬，防止火炬被损坏或者熄灭。同时，火炬手需要注意安全，避免出现意外。
火炬传递的意义
北京奥运会火炬传递代表着、传递和平的精神，它不仅仅是一项体育活动，更是一种文化的传承和交流。火炬传递将奥林匹克精神传递到了全球各地，让更多的人了解和认识奥林匹克运动会，同时也促进了不同国家和地区之间的文化交流和合作。
结尾
北京奥运会火炬传递是一项具有深远意义的活动，它代表着、传递和平的精神，弘扬了奥林匹克精神，促进了全球文化交流和合作。我们相信，这种精神将会在未来的奥林匹克运动会中继续传承下去。
