1.体育特长生 为什么学了一年田径 成绩提高慢
2.我现在是高一体育特长生，百米13秒多，身体素质很好，身高180CM，体重60KG,到高三能跑到12秒内吗？
3.我练田径是否有出路
4.高中体育生训练总结
5.体育生有前途吗?
6.体育 田径短跑 专家 进
7.体育特长生是只需要考体育项目吗？他们还要学些什么？
8.当体育生好吗
我原来上中学的时候，是体育特长生进去的 。每天都要去体校训练。我也是练短跑的，也是因为体育上的大学，我记得，我那时候刚上大学的时候。不想训练了。于是我的饭量见长，吃得特别多。总是饿。而且晚饭吃完了，夜里还在吃一顿。体重一下再就上来了。咱们练体育的人就是这样，一部训练，就算你少吃饭，身体一样会膨胀起来。我现在好多了，体重保持在140左右。可是我没你高，我建议你的体重在150左右合适。否则就太瘦了。
如果要想减肥。我想你每天下午去田径场慢跑40分钟，坚决吃完晚饭就不加餐了。如果比较懒。不想去慢跑。那么就按时吃饭。不可多吃，如果渴了就喝矿泉水。别喝可乐。少喝啤酒。生活正常就好。当然，咱们应酬比较多。暴饮暴食难免，不过每天都要告诫自己少吃饭就行了。我就是这样减下来的。
我原来不练体重上去了。好像那年我大三的时候体重有下来了。可能是身体适应不训练时候的体质了吧。索索别着急。我觉得你不胖呀。。
体育特长生 为什么学了一年田径 成绩提高慢
转眼间高三工作已经结束，在学校领导的关心支援和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩，下面我整理了，供你参考。
范文一
抓好体业余体育的训练工作，是学校体育教学工作中的一个重要任务，也是为学校培养体育人才的重要途径。要抓好体育特长生的训练，首先要争取学校的重视和家长的支援，然后，制定切实可行的训练，在训练中，教师要勇于吃苦，做学生的引路人;还要关爱学生，做学生的贴心人，训练在合理化，多样化，科学化。
体育特长生是指身体素质好，在体育上有潜力可挖，经过几年的强化训练，可以进入体育院校的学生。这些学生平时肩负著两个任务，一是文化课学习，二是体育锻炼。然而，这类学生大都是体育成绩还不很突出，文化课成绩还比较差，自制力差，活泼好动。那么，在平时的训练中，怎样才能让这些体育生的术科成绩突飞猛进呢?在此，我浅谈一下自己的点滴体会。
一、争取学校的重视，家长的支援
1、争取学校的重视
学校领导是学校教育教学活动的决策者、协调者和指导者。我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，训练体育特长生是为高校输送人才的重要途径。因此，学校把训练工作纳入体育工作，由分管体育工作的校级领导主抓，各年级组主管督查，各年级体育教师具体实施，学校定期检查训练，深入训练课堂，及时解决训练中遇到的各种困难和问题。
2、家长积极配合
由于受传统重智轻体观念的影响，许多家长不想让孩子练体育，怕影响文化课学习，使许多在体育上有可塑性的学生，失去成才机会。同时还有许多家长对自己的孩子溺爱，不愿让他们受一点点苦，一点点累，所以不支援子女参加训练。前些年，有个学生身体素质比较好，学习成绩在年级名列前茅，学生非常喜欢学体育，但家长怕影响学习成绩，坚决不让训练，后经我多次找家长谈心，消除了家长的顾虑，学生经过两年的系统训练，终于考上了好学校。近些年仍遇到许多类似的情况，我通过耐心细致地做家长工作，使许多学生圆了学生的对体育的兴趣。
所以，只有学校的重视，家长的支援，加上细致耐心的工作，学校的体育训练工作才能得到顺利开展。
二、制定切实可行的训练
这学期我校体育业余特长生围绕了，实心球、篮球、立定跳远、200米和1500米为主要测试体育生的速度，弹跳、耐力、力量等综合素质，并结合我们我校学生的体质状况以及特点，制定切实可行的训练，首先，训练要有阶段性、目的性、科学性。然后训练内容要先发展学生的协调能力和基本运动能力，后根据考试专案的需要进行全面素质训练。最后，训练方法上应先对学生进行各项素质训练，然后再解决技术问题，只有掌握好技术，才能充分发挥学生的身体训练水平，提高成绩。
总之，只要我们在平时的学习和训练中，对业余体育训练工作能够不遗余力地抓细、抓实，能够不畏艰难地抓深、抓好，我们的体育特长生就一定能够取得理想的好成绩。
范文二
搞好高考体育特长生的训练工作，教练的思想认识态度和科学的训练手段是关键,在高考激烈竞争的大背景下，面对高考的压力，体育特长的田径专项训练，既枯躁乏味，又非常辛苦，可以说是我们带队老师最头疼的事情，更不用说要取得好的成绩。就我今年的训练，共带11人参加高考体育加试考试，有9人专业课上线，2人专业课没上线、通过今年的训练特总结以下几点感受：
一、“持之以恒”的训练，要多鼓励、肯定。
要想在高考中出成绩，关键是要“持之以恒”坚持长时间的训练，要让学生在长时间的训练过程中，逐步理解和掌握运动技术。体育训练工作是一个循序渐进的过程，没有半点捷径可走，正如同学生的成长需要激励，每一个孩子都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。著名教育学家第斯多惠说：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”让学生体验到成功的喜悦，当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，就是新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性回圈。积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。成功体育的教育，收获的必是体育训练的成功。另外教练员在训练中一定要严格要求，秉著对学生负责任的态度，做到“严中有爱、严中有信”。
二、用科学合理的训练方法。
首先要防止重身体素质,轻运动技术的学习和掌握，技术的学习和掌握需要有一个过程。首先必须是要适应，不能急于求成，要让他们在长时间的训练中一步一步适应并提高。其次要用合适的大强度训练，实践证明只有经过反复多次的大强度重复练习，才会提高练习的效果，真正提高运动成绩，要运用超量恢复的理论来指导训练。从 “我要练”到“我必练”，要“练到位”。
三、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和爱国主义等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。
四、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联络配合抓好体育生的文化课。
五、教练要有吃苦耐劳不记得失的高尚品质
我深切体会到，业余训练工作是一项长期的、艰苦的、基础性的工作，“十年树木，百年树人”，它需要体育训练工作者在思想上要有不记得失、讲奉献、吃苦耐劳、艰辛努力的高尚品质，教练的作风直接影响学生学习的作风，这也是成败体育高考的一个重要条件。
范文三
转眼间高三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支援和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将训练工作中的一些心得和不足总结如下：
一、 领导重视，抢前抓早
高三的体育高考生训练是在2014年1月开始进行的，历时4个月。因此，体育高三备课组本人、汪彦老师，陈学文老师商讨拿出了体育高考生的训练方案，得到了体育教研组长汪彦老师，教务韩文秀主任，曾祥燕副校长的大力支援，为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。
二、严格管理，率先垂范
大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，高三体育备课组制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，教练老师首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对
同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
三、科学训练，悉心指导
高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定跳远。要想在短短的看似四个月，其实不足三个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练。制定这样的对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的;强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势专案也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是给不同型别的学生制定了不同的训练，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的专案，如铅球，我们三位指导老师取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此组训老师决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，组训老师主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。
四、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，教练老师还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪
五、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联络配合抓好体育生的文化课。
几个月来，经过师生与学校各部门的共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩，我校马文正同学取得最高分87.5，这是我校高考训练取得的最好成绩，各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学年初学校工作任务。
六、分析不足，找出差距
许多学生没有经验，心理压力大，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥，比如如斯太木江同学专项跳远中三次都犯规，没有专项成绩，这也给我们教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。同时更要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。 猜你喜欢
我现在是高一体育特长生，百米13秒多，身体素质很好，身高180CM，体重60KG,到高三能跑到12秒内吗？
训练疲劳期，该调整训练了。
再优秀的运动员也有超量恢复期，估计你的训练全是上量，没有超量恢复期，所以造成疲劳期延长。
调整训练吧，否则有害无利。
我练田径是否有出路
我高中是校田径队的，但现在是以文化分考上大学的。
刚进高一我100米是12秒75，后来训练是有所提高的。最有效的方法是：1，肩上扛着杠铃棒，蹲下起立10次，然后甩开杠铃棒冲50米。2，腰部绑着有弹性的绳子，一端有人拉着，他在你后面拉，你用力的向前面跑。
800米，则200米快，接着200米慢交替的跑。也可以负重跑，即肩上扛着沙袋（重量依自己情况定）跑1000到1500米。
祝你成功！
高中体育生训练总结
说实话，感觉不好
我是女生，百米13 ，800 2分27 ， 跳7.5 ， 铅球不好 ， 专项400 59.6
能考到85以上，但是最终还是放弃了体育走的别的，补习一年考得其他。练体育，以你目前的成绩提高的空间是很大，可是体育不是一时半会能练得出来的，我是练了7年的体育生，都没有走。一般体育生的出路都是今后是体育老师或者教练，健身教练。
好的方面是进入一个相当不错的大学，学体育新闻，但一般比较难近，好多体育生至面向“体育训练”和“体育教育”，你认为这条路好么？
体育生有前途吗?
时光荏苒，转眼间高三工作已经结束，下面我整理了高中体育生训练总结，供你参考。
高中体育生训练总结范文一
转眼间，一学年又将过去，我们的体育生训练已经进行了两个学年，回想两年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得和不足总结如下：
高中阶段的运动员学习任务紧，他们不可能像少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们认真钻研的问题。例如我们根据学生的身心特点，借鉴了体育教学上的?快乐体育?理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。我在训练中积极尝试运用?多因素训练法?。多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。
要带好特长生训练，首先要加强对学生的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。好了马上主动提出要回来参加赛前的训练，当然，单有学生自的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常碰到这个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，保证她的学习成绩不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。加强学生的营养供给和思想品德的教育。
展望新的一学期，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。争取在来年的高考中取得满意的成绩。
高中体育生训练总结范文二
搞好高考体育特长生的训练工作，教练的思想认识态度和科学的训练手段是关键,在高考激烈竞争的大背景下，面对高考的压力，体育特长的田径专项训练，既枯躁乏味，又非常辛苦，可以说是我们带队老师最头疼的事情，更不用说要取得好的成绩。就我今年的训练，共带11人参加高考体育加试考试，有9人专业课上线，2人专业课没上线、通过今年的训练特总结以下几点感受：
一、?持之以恒?的训练，要多鼓励、肯定。
要想在高考中出成绩，关键是要?持之以恒?坚持长时间的训练，要让学生在长时间的训练过程中，逐步理解和掌握运动技术。体育训练工作是一个循序渐进的过程，没有半点捷径可走，正如同学生的成长需要激励，每一个孩子都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。著名教育学家第斯多惠说：?教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。?让学生体验到成功的喜悦，当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，就是新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进步的良性循环。积极创造机会，不断地让学生取得?我能行?的成功体验。成功体育的教育，收获的必是体育训练的成功。另外教练员在训练中一定要严格要求，秉着对学生负责任的态度，做到?严中有爱、严中有信?。
二、用科学合理的训练方法。
首先要防止重身体素质,轻运动技术的学习和掌握，技术的学习和掌握需要有一个过程。首先必须是要适应，不能急于求成，要让他们在长时间的训练中一步一步适应并提高。其次要用合适的大强度训练，实践证明只有经过反复多次的大强度重复练习，才会提高练习的效果，真正提高运动成绩，要运用超量恢复的理论来指导训练。从 ?我要练?到?我必练?，要?练到位?。
三、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和爱国主义等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。
四、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。
五、教练要有吃苦耐劳不记得失的高尚品质
我深切体会到，业余训练工作是一项长期的、艰苦的、基础性的工作，?十年树木，百年树人?，它需要体育训练工作者在思想上要有不记得失、讲奉献、吃苦耐劳、艰辛努力的高尚品质，教练的作风直接影响学生学习的作风，这也是成败体育高考的一个重要条件。
高中体育生训练总结范文三
时光荏苒，转眼间高三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将高三体育备课组在工作中的一些心得和不足总结如下：
一、领导重视，抢前抓早
高三的体育高考生训练是在2012年5月开始进行的，历时10个月。但今年高三体育考生有一个最大的特点。因此，体育高三备课组的两位老师及时商讨拿出了体育高考生的训练方案，得到了体育教研组长、教务处、校长的大力支持，为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。
二、严格管理，率先垂范
大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，高三体育备课组制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，体育组训练老师首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
三、科学训练，悉心指导
高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定跳远。要想在短短的看似一年，其实不足十个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练。制定这样的对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的;强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我们两位指导老师取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此，组训老师决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，组训老师主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。
四、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，组训老师还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪
五、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。
一年来，经过师生与学校各部门的共同努力，在今年的体育专业考试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩，27人上了录取线，在最后的文化考试中，有部分考生没有发挥出真实水平，最后成功考上12人本科(其中一本1人)。各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学年教学校工作任务。
六、分析不足，找出差距
随着科学技术的不断发展，一些高新技术逐渐应用到社会的各个领域，体育专业测试也如此，100米测试由手动计时变成了电子计时，考试全程都有电子监控，要求非常严格，给学生带来很大的心理压力，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。这也给我们教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。同时更要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。
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体育 田径短跑 专家 进
问题一：体育生有前途吗？ 体育人以后的取向大致为健身教练，体育老师，体育记者，但是大多数后来从事的工作都不是专业对口的，不光体育这样别的专业也基本差不多
体育参加高考相对容易很多，因为分数线比较低
你的体育成绩只能说是一般但是你现在才高一还有两年的时间可以加强
底线目标是800，2分23以内100，12秒30以内，跳远还可以但需要再有提高
选文理，第一要看你哪个比较好相差多少，如果是男生建议选择理科以后的路会比较宽
问题二：体育生将来就业好吗？ 有关体育的就业说难也难，说不难也不难，因为体育教育、运动训练基本针对的是教师，而社会体育专业基本上就是五花八门，大多倾向于健身俱乐部、销售方面，大多是一些不限专业要求的工作，难就难在要找一份技能工作很难，不难就是只要不限专业的都可以去，而且雇主很乐意要体育生，因为学体育的脑子活，热情比较受亲睐！所以建议复读还是选个有技能的专业吧哪怕是专科，如果真的很喜欢体育的话可以继续复读、考研！祝君顺利！！1
问题三：高考报考体育专业有什么前途？ 现在军校已经不接受地方高考入学的学生了，你是体育生，我军唯一的 *** 体育学院早在2005年就不招收地方高考入伍的学生了，现在叫 *** 体育进修学院，只招收部队短期轮训的，还有部队考入的研究生，没有其他的了！！你是体育生，还是报考地方的体育学院吧！！ 全国体育大学就只有北体大，其他都是体育学院！体育以后会很吃香，奥运以后国家把体育推到了新的起跑线上，特别是学校体育要算到学校领导的政绩上，所以对体育人才需求也会大，当然要是你喜欢当个什么健身教练啊什么的也可以，满挣钱的！！ QQ54320327我们可以在这个问题上讨论一下！！
问题四：体育生有前途吗 所谓的“前途”，不知道如何定位更加准确，是指就业的路子宽不宽？个人认为，有没有“前途”，与是不是体育生没有直接关系。现在，国家对中小学生的身体健康非常重视，出台了一系列措施，比如体能达标、每日锻炼一小时等等，体育生毕业，将来既可以从事体育方面的竞技，也可以从事这方面的教学，真正专业的体育教师，还是容易就业的。
问题五：体育特长生有前途吗？ 呼呼。看个人了呗、 锰逵拔尖么?从初中作为体育生升入高中。可是要有一定的体育水平的噢。 并且,高中,做体育生很苦的噢。除了训练,.还要忍受别人的眼光呢。 高中文化课,肯定会受一定影响的,但是如果煤煤醚,保持成绩中等。就行了、 并且呢.,高考体育生特长生是可以减很多分的。 前提是要锰逵特别拔尖吧。不然等于白费、 举个例子,。高水平运动员是二本的百分之65。上一本。 但是,10个特长生里，选为高水平运动员的,估计也就2个到3个。 报名高水平的最低标准要有 二级运动员 证。才能报名的.,。 体育生还可以走 体育单招、这条路线。 呵呵,体育要求更高了喔。文化相对来说。要求很低很低。 还有,就是体育统招、 文化要求可能是400多分吧。 体育要求也是中等左右。反正也是至少二级咯。 体育统招,和高水平,进入大学可以选系、 所以应该和将来就业是不冲突的。 体育单招是不能选系的.,将来干嘛。 健身教练啊。老师啊。等等呗、 嘿嘿。说啦挺多的。 楼主加油了喔。 ps。我高三的体育生。 貌欢可以问我的。 离中考也就104天了。眉佑土肃浮
问题六：请问体育生有前途吗？ 当教练比较好，当老师看学校
问题七：体育生到底好不好？ 很多学生走这样的路，不像将来从事体育，但是想通过体育考试考取较好的本科层次学校，因为文化分要求较低，这样的未来实际是：
读完大学，确实找其他工作比较受专业限制，进入与体育相关单位工作（当然，若你成绩优异社交能力强，是完全不用做体育老师的这份苦差呀）；
有关系和能力的话可以转系，但是不要被“转系”这个词迷惑。我们同学里有转入体育经济管理等貌似体育学院里比较适合就业的专业，但是很多人学籍并没修改，毕业时只是在原系别的内容中写上你修过经济方面的课程，学位证也是原系的，所以转系的话最好彻底；
体育生在校学习：一般的都要学习大学英语，大学语文，体育保健，教育学，生理学，康复学，运动训练学（具体可以查各校网站）还有，一般是不学数学滴~
当然，具体的专业要上专业课，比如田径就要每周有几节专项，各学校不同。
我也是学体育的，没有基础所以觉得很累，家人也是想让拿个好点学校的毕业证，如果你决定了，拿祝福你啦！
问题八：体育生毕业有前途吗？ 一般的 如果你上师范学校的体育专业的话将来有可能当老师 这是提举教育专业的另外还有社会体育专业的 将来就要在社会上工作了 比如社区里教人们健身 比如去健身房里 当然如果能力强或者有关系的话也可以去俱乐部里工作 还有民族传统体育专业 通俗一点就是 武术专业的 将来就可以叫武术了还有体育舞蹈专业的 要学健美操的 如果这些觉得不好的话 你还可以考研究生 继续深造 体育的研究生也不错了 另外 你还可以选择第二学位 学一门你喜欢的专业 你得明白 进了大学 大家的起点都是一样的 就不像高中那样死记硬背了 老师们不会管着你学习 全凭自觉 还有 多靠几个证书也是必要的 计算机二级 英语四级六级 都不错 咱们体育专业的还得考英语二级 不过都很简单 不用担心 9 回答者： 王
问题九：当体育生好吗 你好，不知道你是高中的体育生，还是进大学啊？如果是高长生的话，每天训练是比较苦和持久的，你要最好心理准备，文化课也不能不学，如果高考能进一个好一点的体校出来做老师还是可以的。老师现在是公务员待遇，13个月的工资，有寒暑，而且教体育也不是很辛苦的事，你有很多时间培养别的爱好做自己的事。如果不向往体育老师上发展的话，有可能以后找工作就是被某某公司看上，为他们篮球队啊之类的做做贡献，也有可能做根本和体育无关的工作，如果你也没有别的特长的话，这样看来体育生就更加再以后竞争激烈的社会立足了。如果非要说当体育生，以后在学校找工作是最好的选择了。如果你文化课也不是只能做体育生的地步，还是不要做体育生了，专业很重要，选个好专业自己喜欢的，努力学习，全方面发展，机会也是会来的。大致趋势是这样，可供你参考，希望你有一个好的前途。加油！！
问题十：高中读体育生有前途吗？ 高考体育生基本项是田径，田径好有优势
如果是某项目突出的话要看什么学校招特定项目的的体育生
不过体育生是全国统一招的喔 不分省的
体育特长生是只需要考体育项目吗？他们还要学些什么？
你这种情况，停了将近3年，恢复起来比较麻烦，如果天赋确实很好，那么只要恢复期符合你的身体特点，应该可以在半年到1年的时间内回到原来的水平，达到一级肯定是没有问题的。但继续发展就很难讲了，因为你现在的年龄已经有些偏大，并且力量上的比较早（据你描述好像在16岁左右就开始上大力量练习了），期间又长时间停滞过训练，这都是很不利的因素。
短跑这个项目，走专业路线非常苦，必须先天素质比较优秀，而且底子要好（基础素质开始的早，功底扎实），再加上刻苦的训练，才有可能在全国范围内有所建树，如果不具备这些条件，那么也许会达到一个相对高的水平（健将或一级），然后就无法继续发展下去了（这样的例子太多了）。所以你一定要确信你具备这样的素质，找曾经带过你的教练咨询，不要在这里问，田径选材，不看到本人是无法确定有没有前途的，然后再做结论。只能给你这个建议了，不能不负责的乱说，毕竟关系到你个人的前途。
当体育生好吗
在日常的学习生活中看到体育特长生们就觉得非常辛苦，在烈日里不停训练。除了自己的体育项目之外还有文化学课要学习。正常的体育生要考的东西还是挺多的。其中就有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球8个项目。
特长生与高水平的区别在于高水平运动员是在各市地、省体育部门注册过的，特长生是没有经过注册的，有些学校的招生简章中称“高水平”为体育特长生，意即体育特长生包括注册与没注册具有相同水平的考生。这点对于不是从事体育工作的可能很难理解，也不是一句话两句话就能解释清楚的，所谓“注册”其实是我们国家对于运动员参赛过程中曾经出现的问题而对运动员实行属地注册的一种特殊的管理方式。对于特长生的报考同样要看招生学校招生章程中的具体要求(基本上与高水平运动员一致)。
考试内容上分为身体素质项目和专项素质项目。其中，身体素质项目分值占总成绩的60%，专项素质项目占40%。报考考生除须参加100米、800米、立定跳远、原地向前掷实心球4项身体素质项目考试外，还应在11个专项素质项目中选择1项作为考试项目。然后就是文化的考试，达到体育项目合格之后就是文化分数要在每个学校的合格线上就没有问题的了。与普通高考生相比是多了他们的训练项目的考试，不过进入大学之后会更专业一些。
你好，不知道你是高中的体育生，还是进大学啊？如果是高长生的话，每天训练是比较苦和持久的，你要最好心理准备，文化课也不能不学，如果高考能进一个好一点的体校出来做老师还是可以的。老师现在是公务员待遇，13个月的工资，有寒暑，而且教体育也不是很辛苦的事，你有很多时间培养别的爱好做自己的事。如果不向往体育老师上发展的话，有可能以后找工作就是被某某公司看上，为他们篮球队啊之类的做做贡献，也有可能做根本和体育无关的工作，如果你也没有别的特长的话，这样看来体育生就更加再以后竞争激烈的社会立足了。如果非要说当体育生，以后在学校找工作是最好的选择了。如果你文化课也不是只能做体育生的地步，还是不要做体育生了，专业很重要，选个好专业自己喜欢的，努力学习，全方面发展，机会也是会来的。大致趋势是这样，可供你参考，希望你有一个好的前途。加油！！
