体育赛事策划与组织文献综述_阐述体育赛事的策划与组织流程

1.首都图书馆的机构设置

2.MBA专业有哪些研究方向

3.关于2021旅游经济发展的优秀范文2500字

4.文献综述是啥

5.mba都有哪些基本课程

体育赛事策划与组织文献综述_阐述体育赛事的策划与组织流程

MBA需要学什么

MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力等等。

MBA是第一个被广泛接受的国际学位。MBA是一个研究生学位，对MBA有最必要的素质、知识和学术标准要求。进入MBA学习一般必须有第一学位要求，只有个别具有丰富职业经历的人可以例外。

MBA是一个具有工作经验以后的学位，它被看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段。

MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹（生产作业）管理、信息系统管理、法律、人力管理等等。它也提供基本的经济与数量分析，课程是高度综合性的，并且包括工商政策与策略。除此之外，课程还要求学生获得理论联系实际的知识和技巧，如决策能力、团队合作、领导艺术、企业家潜力、谈判技巧、沟通与报告技术。在学习的过程中，学员应有选修偏好，并选择一个主修方向。

MBA的最低学习期限为全日制一年或在职学习的相应时间份量。MBA最少要求400小时的课堂学习，整个课程要求最少1200小时的个人课外作业。MBA项目要求对知识的渴求和个人倾注全力的投入和努力。

进入MBA课程就读必须通过一个强有力的筛选过程，以保证只有那些合格的人选才能获取MBA学位。所有学员必须经过严格的考试和评卷评分工作，以保证学习目标能满足MBA学位的标准。

不是所有商学院都能满足这些标准，如果这些标准不能满足，就不能说是真正的MBA。

MBA与企业管理硕士区别

首先，报考的条件不一样。企业管理硕士只要符合国家统一的报考规定即可，也就是说，应届生与在职人员均可报考。报考MBA必须是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(指毕业日到入学日)。

其次，考试科目不一样。MBA入学考试要参加全国试点62所院校的联考，联考科目是政治、数学、英语、管理、语文与逻辑。

第三，试题难度不同。一般来说，报考企业管理硕士参加的全国统一入学考试英语、数学的难度要高于MBA，但由于近年来国内MBA报考人数直线上升，竞争也相应越来越激烈。

第四，培养方式不同。企业管理硕士生一般为国家培养，每个月有200元以上的补助，也有委托培养和自筹经费培养的学生，MBA一律为自筹经费或者单位委培。

第五，培养目标不同。MBA的培养目标是优秀的企业家和实践工作人员，如清华大学经济管理学院MBA毕业生应当能够胜任工商企业和经济管理部门中、高级职务的工作，是能够适应未来社会激烈竞争的复合型人才。北大光华管理学院MBA项目面向跨国公司、大型国有企业、大型民营企业和大型金融机构。光华管理学院致力于帮助跨国公司管理队伍本地化，民族企业管理国际化，民营企业管理现代化。所以MBA......>>

MBA工商管理学主要学哪些知识？

每个学校的MBA课程都是不一样的。不过也几乎都大同小异。

必修课程 Required courses

A1 管理经济学 Managerial Economics

A2 宏观经济学 Macroeconomics

A3 企业全面项目管理Enterprise Project Management

A4 人力管理 Human Resources Management

A5 企业创新与创业管理 Enterprise Innovation and Entrepreneurial Management

A6 市场营销 Marketing

A7 研究方法 Research Methods

核心课程 Core courses

R1 财务管理 Financial Management

R2 战略管理 Strategic Management

R3 国际金融 International Finance

R4 公司治理结构 Corporate Governance Structure

R5 运营管理 Operation Management

R6 领导力 Leadership

特色论坛 Characteristic Lectures

S1 国学与企业管理 Sinology and Cooperate Management

S2 新经济浪潮下的机遇与挑战 Opportunities and Challenges under New Economic Situations

S3 互联网与管理 Network and The Implications for Management

S4 经济全球化 Economic Globalization

商务考察 Business Tour

组织到国内外名校学习、名企考察，通过现场观摩、对话研讨、案例分析，一起探讨其成功的经营战略思想和优秀管理方法，获得中国企业家如何占领国外市场、进行融资并购的实战方案，寻找商业合作机会。

备注：核心课程会根据实际情况进行调整。

纳我啊

MBA和工商管理硕士有什么区别

MBA就是工商管理硕士，但是现在在大学里，一般用MBA代指在职攻读的工商管理硕士，招收的人员要求是大专毕业5年或者本科毕业3年，属于专业硕士；全日制的、应届生可直接考的就叫工商管理硕士，属于学术硕士。

这二者在学习的课程设置上有一定的区别：在职硕士业余学习，学习安排在周末或者取集中授课的方式，因为学习时间少，一般要求2.钉-3年毕业，授课内容也倾向于案例教学，理论结合实际较多，对学生的要求较低，发表论文啦、论文答辩啦都是点到为止；全日制的工商管理硕士，全日制学习，学制可以缩短到2年，因面对的是毫无工作、管理经验的学生，所以理论性强一些，偏向于学术理论，对学生得要求较严格，一般都有核心期刊发表文章的要求，论文写作及答辩要求也较严格。

MBA都需要学习哪些课程

以华东理工大学MBA为例

一、公共课模块

1. 商务英语

本课程集中于两方面：语言基础和专业技能。通过介绍现代商务中的相关商务用语和商务写作技巧，训练学生的英语听、说、读、写能力，从而达到使学员的各种英语社交能力系统化的目的。

2. 自然辩证法

本课程旨在增加学生对实际问题和矛盾的认知和解读能力，提高学生分析和认识问题的能力，增强运用唯物辩证法的世界观和方法论分析解决实际生活工作中面临的问题的能力。

二、专业核心模块

1. 管理经济学

管理经济学主要是讲授与企业管理相关的经济学理论知识。课程的宗旨是培养并提高学生的经济理论分析水平与经济逻辑分析能力。主要内容包括企业经营决策的分析基础、需求、供给和市场均衡、需求弹性分析、运营成本与量本利分析、市场竞争、垄断理论和市场势力的构成、基于客户价值的定价策略等。

2. 组织行为学

组织行为学课程的内容主要集中于三个层次：个体行为、群体行为、组织行为。其目的是通过学习使学生能够比较系统、全面的了解组织中有关个体、群体与组织的行为模式及基本理论，理解影响组织绩效的人的方面与组织方面的各种因素，并能够提出相应的对策，从而将提高组织绩效与推动组织变革、发展有机地结合起来。

3. 会计学

会计是一种信息系统，会计信息涉及企业生产经营活动的各个环节，因此无论是投资者、债权人、企业的管理者还是其他相关部门的人员，了解会计信息的来源、运用及其质量的高低是至关重要的。本课程旨在培养学生运用会计信息于决策的能力。课程主要内容包括基本会计概念、资产负债表分析、财务报表分析、企业内部控制的一般原理等。

4. 数据模型与决策分析

本课程的内容取自数理统计和运筹学；重点介绍管理运筹学与应用统计学的基本思想和主要方法，培养利用管理运筹学与应用统计学知识解决实际问题的能力。主要内容包括管理科学简介及线性规划基本概念、电子表格建模的艺术及线性规划建模与应用、线性规划及其扩展知识、网络最优化、整数规划、非线性规划、目标规划、决策分析、预测知识等。

5. 市场营销

市场营销管理是一门市场分析、、执行和控制的现代管理课程，是一门建立在经济科学、行为科学、管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学。其研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性。本课程的任务是使学生在了解一般市场营销基本概念和方法的基础上，掌握最前沿的营销思想体系，形成系统的营销思维方式，培养发现营销实际问题与解决营销实际问题的能力，学以致用，知行合一。

6. 人力管理

人力管理课程基本目标是让学生全面了解人力管理的基本概念和准则，在解决实际的管理问题和做决策时能够具备较强的分析判断能力，使学生学会如何作为人力管理者进行重要的战略性思考。主要内容包含人力管理概述、人力战略与规划、工作分析与设计、员工招聘与筛选、员工培训与职业发展、绩效考核与管理、薪酬与管理等主题。我们特别强调学习其中的员工筛选、职业发展、绩效考核等。

7. 公司理财

公司理财涉及的内容主要有三个方面，即企业的长期投资决策，长期融资决策和营运资本管理，而企业投融资决策的核心则是价值的评估。本课程将以价值分析为主线，以公司理财所涉及的三个领域为基础，主要内容包括：债券和股票估值、资本资产定价模型和资产组合理论、公司融资决策与有效证券市场、资本结构和股利政策分析、营运资金管理以及期权等衍生金融工具在公司财务中的应用等。

8. 运营管理

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MBA都需要学习哪些课程？

MBA全程教学 1、核心课程：管理经济学、营销管理、战略管理、组织行为学、会计学、公司财务管理、人力管理与开发、管理与沟通、经济法、国际贸易

2、学位课程：商务英语（一、二）、管理学、数据模型与决策(一、运筹学，二、统计学)

3、专业方向课程：

① 金融投资方向：银行管理、保险市场研究、证券投资、国际金融管理、投资与项目管理

② 财务管理方向：高级财务会计、经营管理审计、财务分析、税务筹划、成本管理会计

③ 资产评估方向：高级资产评估、无形资产评估、企业价值评估、资产评估风险管理、资产评估国际比较

④ 企业管理方向：运营管理（或物流与供应链管理）、企业环境与政策、资产评估、管理沟通（商务谈判）、领导学

⑤ 营销管理方向：消费者行为、品牌管理、电子商务、市场调研与营销策划、销售管理

⑥ 人力方向：人员素质测评、绩效管理、薪酬管理、组织结构设计与工作分析、员工培训与职业生涯规划

⑦ 电子商务方向：网络营销、企业电子商务管理、金融电子商务、电子商务物流管理

⑧ 项目管理方向：项目评估、项目风险管理、项目质量管理、高级项目管理

⑨ 法商管理方向：合同法、公司法、劳动法、证券法、民法

4、专题讲座、企业调查（各方向共同开设）

① 经济分析专题

② 市场分析专题

③ 财务分析专题

④ 法律分析专题

⑤ 专业综合专题

⑥ 文献综述与论文选题

⑦ 企业实践专题

5、选修课程：民商法、信息系统与信息管理、企业规划（ERP）、宏观经济学、金融市场与工具、创业管理、企业并购、金融工程、应用博弈论、公司治理结构

6、实践报告：结合实际工作，撰写解决实际问题的实践报告

7、毕业论文：课程学习结束，修满规定的学分后，进入学位论文写作。论文选题要联系实际，形式可以是专题研究，也可以是高质量的调查研究报告、企业诊断报告或高质量的案例。

以上引自中南财经政法大学MBA广东教学中心网址

与工商管理硕士（MBA）相对应的学术型硕士是什么？

也是工商管理硕士，MBA专业学位也叫单证班，春季班，毕业只有硕士学位，MBA学术型硕士也叫双证班，秋季班，毕业有学历和学位。

学MBA需要什么条件

MBA报考条件

各校要求有一定差别，但必须具备以下最基本的条件：

1．大学本科礌业后有三年或三年以上的工作经验，大专毕业后有五年或五年以上的工作经验，研究生毕业后有两年或两年以上工作经验者方可报名（虽有意见认为应届生也应允许考MBA，但目前不行，MBA教育非常重视工作经验）。

2．已成为工作单位优秀骨干的在职人员。（这一条虽和第一条一样是软资格，但比较严格地限制了您毕业后向年中的工作努力程度，以及和工作单位的良好关系）。

3．年龄不超过40岁。

4．身体健康（要通过体检标准）。

5．须有人事档案所在单位出具的同意报考证明（这同样强调了您和工作单位的良好关系）。

要求准备以下文件：

1．原毕业高校的毕业证书原件及复印件；

2．原毕业高校的学习成绩单复印件；

3．人事档案所在单位出具的同意报考证明；

4．三张一寸近期、免冠正面照片；

5．原单位及专家的报考推荐信（因学校而异）；

6．大专毕业生须提交一篇公开发表的相关专业的研究论文或已通过鉴定的科研成果(可能因学校而异)；

7．报名费约200元。

每个学校的招生时间不太一样，你可以去想报考的学校问问。

MBA是要经过一个入学考试，然后再进入学校学习。有些特殊的管理人才可以破格录取。

工商管理硕士都学什么课程，那里能找到？

必修科目

◆财务及会计 ◆管理经济学

◆市场营销 ◆组织行为学与人力管理

◆资讯系统管理 ◆操作与营运管理

◆定量决策 ◆战略管理与商业方针

会计学、信息技术基础、组织行为学、管理学、项目融资等

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以下是各专业的主修科目

财务及会计专业

组织绩效管理专业

物流管理专业

市场管理专业

企业管理专业

◆企业财务管理 ◆全面组织培训与学习 ◆全球物流概念 ◆市场调研与决策 ◆宏观经济学

◆管理会计 ◆工作心理学 ◆渠道与运输管理 ◆营销沟通与消费者行为 ◆公司治理结构

◆货币金融管理 ◆人力管理与发展 ◆购与供应链管理 ◆国际市场学 ◆全面组织培训与习

◆财务分析 ◆客户关系管理 ◆企业全面项目管理 ◆战略市场学 ◆企业全面项目管理

哪些人适合读MBA？

在很多人眼中，MBA似乎是一块金字招牌。但是，显然MBA并非适合所有人。全国人大副委员长成思危教授认为，一个高中毕业生如果直接学管理，他是学不懂的，容易走火入魔，以为他学的那套管理理论能用之四海而皆准。一旦真正到企业里工作，他就会碰钉子。拿到MBA文凭，只能说明对管理学理论知识都懂得了，但是真正到了企业里行不行还很难说。从美国MBA招生与培养情况来看，MBA重点是对已经从事管理工作的人员进行再教育，许多MBA专业学生都是具有丰富工作经验的中年人，而且是带着工作中遇到的实际问题来学，理论与实践密切结合自然能收到较好效果。　　新加坡内阁资政李光耀认为：并不是每个人都能成为企业家，成功的企业家65%~70%的成分是天生的。中欧国际商学院院长刘吉则认为：企业家是天生的，教育就是开发他们的天赋。企业家要有高智商、高情商；企业家还要有高胆商，即有胆量，敢于冒险。很多商学院也表示，我们更加看重有丰富管理经验和管理潜能的人，更愿意培养那些有管理天赋的人。由此看来，并不是读MBA就能成为优秀企业家。只有那些具备一定管理天赋的人，才适合读MBA。　　值得指出的是，由于MBA联考存在一考定终身的现象，而且还存在着面试所占比重不大、联考科目偏多等弊端，不利于有丰富实践经验而年龄偏大、工作繁忙的学生备考，却能使得一些实践经验欠缺但分数高的低龄考生如愿以偿。有关数据显示，目前国内MBA学员平均年龄已降至26岁左右。这种NBA低龄化现象，意味着考生的缺乏经验，也使MBA教育优秀的管理潜质是唯一的入学标准的原则如同虚设。

学习MBA可以有哪些方面的收获？

1、知识体系。这点无可厚非，对于MBA学生来讲，结合已有的工作经验，更容易吸收，并把理论知识运用到实际的工作当中，形成一套适合自己的管理方式。2、对于外部环境的了解和认知。课堂上，尤其是“宏观经济学”这种课程，会提供一些当前经济环境的大方向，对于战略性的决策虽然不能说有决定性的功效，但是多少会有一些指导意义。换句话说，虽然不会告诉你怎样是好的，但至少让你明白什么是坏的。3、思考问题的方式。任何一种教育，最终目标实际上都是要让学生行程正确有效的思维方式。MBA的同学，在来上课之前，一定会有自己特定的处理问题的方法，这可能是正确的，也有可能是错误的。MBA的课程当中会运用大量的案例分析来告诉你，什么样的方式才是最准确有效的。4、积累人脉。虽然很多MBA院校不会过多的渲染这一点，但是不得不说，这方面的收获对于某些人来讲，甚至可以作为来念书时考虑的首要因素。不管是做管理还是创业，你都不可能是孤军奋战，而是一定会与某人或某团队 *** 。而MBA课堂，实际就是一个把各种整合到一起的场所，并且为你提供了较平常关系更为便利的沟通环境，大家同学关系，自然比陌生人之间更容易交流，这样利用彼此，各取所需。

首都图书馆的机构设置

　摘要：地方文化是小学美术教学的重要教学。在小学美术教学中，教师可以利用地方文化，指导学生联系地方文化的实际确定综合美术实践活动，在文化实践活动中研究和利用地方美术文化，通过具有地方特色的建筑、绘画、剪纸、工艺等研究地方美术文化，提高学生的美术修养和美术欣赏能力。

　 关键词 ：地方美术；主题；实践活动

　地方美术文化是指特定区域内源远流长、独具特色，体现特定区域内生态、民俗、传统、习惯的，传承至今仍发挥作用的美术传统文化，如打上了地方“烙印”的建筑、服饰、环境、绘画、剪纸、工艺等。小学的地方文化主要包括当地的美术教育等。

　 一、小学地方美术综合实践活动的内容

　地方美术综合实践活动是指在教师引导下，以学生学习地方美术为内容的探究性活动。地方美术综合实践活动利用地方美术培养学生的创新精神、组织策划能力、实践能力和终身学习的能力，主要包括以地方美术文化为主题的综合实践活动。教师以学校所对应的地方美术文化为背景，整合具有地方文化特色的、符合美术课程相应要求的（包括各种知识、技能、经验、智慧、感受等因素），指导学生开展建筑、服饰、环境、绘画、剪纸、工艺等主题项目的美术综合实践研究活动。以地方特色美术渗入美术教育，关注课程的综合性和多样性，让学生在自主、探究、合作中，加强学习过程与方法的体验和认识，自觉而大胆地运用美术媒材和方法表达自己的观念、情感，学会学习，完善人格，培养想象创新能力和实践探究能力，重视学生个性化教育和综合性学习，已成为当代建构基础教育课程结构的基本趋势。在这种学习方式下，教师的角色发生了变化。教师在整个教学过程中努力从以往单纯的知识传授者向活动组织者、学习指导者、解决问题帮助者和发展促进者的角色转变。

　 二、小学美术综合实践活动的案例

　美术学习中的个案研究，就是以当地和学校的美术学习利用为出发点的个别的学习的研究。个案在“生本”教学思想的引领下，构建了许多新型教学模式，呈现出百家争鸣的态势：东海实验小学提出的以“版画”为主题的校本课程、无锡惠山的以“泥塑”为主题的探究课程等，从自身发展的实际情况提出了课程的创新改革，对学生自主学习探究模式作了很好的探索与总结，对我们的教学启发很大。第一，灌南县长江路小学开展的个案研究的形式很多，如，指导了“剪纸”“墨韵飘香”“刀尖上的版画”等学生美术综合实践研究活动，并参加连云港市教研室的学生研究成果展评。在研究实践过程中，我们本着学习和改进的目的，基于校情，立足于学生自主学习和综合能力的培养，探究与尝试了适合学生的新的学习方式，初步形成了一定做法，并已获得较优异的成绩。第二，在美术教学活动中，在教授课程规定的学习内容的基础上，我们还依据家乡、学校的条件、特点及可开发利用的，初步形成学校性的美术综合实践研究活动课程的运行机制，把规定的课程学习和地方美术的利用结合起来。第三，在利用地方美术的过程中，应该建立学校的美术综合实践活动课程序列化教学体系。开展既凸显区域性、民族性等地方特色，又具有美术学科特点，符合学生年龄特征、认知特征、身心发展的美术综合实践研究活动，探索符合学生认知规律的美术综合实践研究活动的结构模式和教学方式方法。

　 三、小学美术综合实践活动的案例分析

　在小学美术教学中，在利用地方美术教学的过程中，要充分发挥地方美术教学的优势。第一，应该根据教学内容要求，以课例研究分析、课堂教学观察、专题研究课、主题案例分析等研究为主，通过教研活动、理论学习、教学观摩、沙龙谈话等引领教师将专家课堂、同行课堂与自己的教学实践进行对比、整理反思，围绕建构有效的教学策略，深入分析和提炼促进学生发展、促进学生美术综合探究活动学习的教学方式的操作体系。寻找美术教育与地方文化的契合点，总结归纳有研究增长值的地方美术文化主题，组织引领学生积极参与小学美术综合实践活动，不断研究有效的教学指导策略，最终形成完备的小学美术综合实践活动的学习模式，和适合学生参与研究的美术综合实践活动课程体系。第二，美术的个案研究是学生美术学习的依据。我们根据学习内容和收集的美术，广泛收集相关研究资料，与专家指导相结合，进一步论证课题研究点，寻求研究价值的增长点。通过对文献资料的搜集、学习、分析和使用，了解国内关于美术综合实践活动教学模式的.最新进展和实际状况，掌握开展研究性学习的先进理论和方法，为该课题的研究和实践提供理论支持与方法指导。第三，在文献综述的基础上，通过观摩、调研和咨询等，制定“以地方美术文化为主题的综合实践研究学习”教学模式应用与评价的有效方案，不断进行总结论证，理论上认为具有切实可行的操作性后，再投入实验验证。团队商定，设计课题研究实施方案。该课题由校美术教研组长亲自担任课题组负责人，负责课题的筹划与组织管理。学校成立由教导处、教科室、美术教研组组成的课题研究领导小组和由全体美术教师组成的课题研究小组。课题研究领导小组定期讨论筹划课题研究的管理工作，并由笔者具体负责课题实施过程中的指导与督促工作。全组上下各司其职、分工合作，为课题研究的开展提供了保障。第四，搜集学习相关资料，夯实理论基础。为了解国内外相关课题研究的历史与现状，我们发动课题组成员开展了广泛的文献检索活动，如，搜集国内有关信息进行理论学习，观看光碟，外出观摩学习以汲取优秀做法，等等。同时，课题组成员通过网络搜集、查阅《灌河史话》《灌南县志》等书籍，了解当地的乡土风貌，寻找、思考适合美术综合实践研究的有利，并及时做好笔录。几十篇与该课题相关的资料经过汇总以后，形成了长达100多页的文献资料集。我们组织了课题组成员集中学习讨论，并将相应的课题研究学习内容打印出来，供教师随时阅读。在课题组成员广泛搜集和阅读的基础上，我们利用教研活动，开展了交流会。课题组教师结合自己所读的教育专著、杂志、文章等交流读书体会和收获，为我们开展课题研究做好了理论知识和思想认识上的准备。积极制定课题研究方案，扎实做好课题研究的规划，在美术新课程标准基本理念的指导下，提高对教育科研和教法探索的重要性的认识，初步构建“以地方美术文化为主题的综合实践研究活动”的研究模式、基本框架及有效的操作流程。严格按课题实施，根据研究内容引导学生参与阅读、调查、参观、绘画、制作、策划、设计、劳动、写作等活动，提高学生的综合素养。第五，以“在广泛的文化情境中认识美术”为出发点，加深学生对美术、社会、文化的体验，让美术综合实践研究活动课程在本土化中凸显个性，寻求可作为美术综合实践研究活动主题的乡土。关注学生美术自主学习的过程，提高学生对周围生活、环境和艺术作品敏锐的感受力、较高的欣赏力，加强学习活动的综合性和探索性，培养学生的组织、设计、策划等综合实践能力，鼓励他们大胆地用自己的方式表达情感、意愿和思想，使美术教学真正为学生的身心发展服务。在小学美术教学中，教师利用地方文化指导学生联系地方文化的实际确定综合美术实践活动，在实践活动中研究和利用地方美术文化，通过具有地方特色的建筑、绘画、剪纸、工艺等研究地方美术文化，能够提高学生的美术修养和美术欣赏能力。

　 参考文献：

　[1]王小林.开发广场艺术展的美术综合实践活动课程案例解析.新教育，2014（11）.

　[2]韩英.美术综合实践活动课程的个案研究.南京师范大学硕士学位论文，2005.

MBA专业有哪些研究方向

典藏借阅中心是首都图书馆对外服务的主要部门。担负着中外文图书资料的收藏、借阅、咨询、、读者活动等多项职能。设有文史、哲社、科技、外文、综合等5个借阅室，以及奥林匹克阅览室、康复文献阅览室、自习室、处等，阅览座位1200余个。

为增加首都图书馆的文化氛围，满足读者更高的文化需求，典藏借阅中心利用先进的设备设施和优良的场馆环境，每年举办读者活动百余场次，“首图讲坛”深受读者欢迎，其中“首图健康课堂”、“魅力课堂”、“上品课堂”等已办成品牌系列讲座。同时，为普通读者及有特殊需求的读者举办各种形式的活动、培训等，收到了良好的社会效果。报刊资料中心是首都图书馆的基础业务部门。它承担着中外文纸质报刊的集、加工、典藏、流通、信息开发等业务工作。它的基本服务对象是所有的北京市民以及北京的居留人口。

本中心藏有1949年以前的中文报刊2800余种，12000多册；1949年以后的中文报刊7000余种，10万多册；外文及港台报刊约450种，6000余册。业务组成包括文献编组、文献记到组、典藏阅览组、信息开发组、读者活动组。

本中心一直以特色服务见长，如定期举办读者调查及读者活动，及时了解和分析读者的阅读需求；同时，还为特定用户提供专题信息服务，例如针对北京市文化局、北京京剧院、中国评剧院、北京市工商局、北京市质量监督局、北京市统计局等用户定期提供了专题信息剪报，收到了较好的社会效益。此外，还可以为信息用户提供口头咨询及代查代检业务。是首都图书馆管理古籍、民国出版物的综合业务部门。提供的服务项目有:1．馆藏古籍文献、民国图书及其它特藏文献的阅览服务。2．善本书目数据检索、古籍专题数据库和古籍电子文献阅览服务。3．文献扫描复制服务。4．专项课题咨询服务。5．电话咨询和网上咨询服务。6．定期举办古籍和特藏文献专题展览。阅览有:善本古籍、普通古籍；民国图书；解放区出版物；影印古籍《四库全书》、《四库全书存目丛书》、《四库禁毁书丛刊》、《四库未收书丛刊》、《续修四库全书》；《中国基本古籍库》全文版和图像版；古籍插图专题数据库。

北京地方文献中心

北京地方文献中心是首都图书馆的一个独具特色的业务部门，经过多年积累，拥有独立的且相对完善的北京地方文献专藏系统，和一批经验丰富的专业人员。通过购、访求、加工、典藏、数字化建设等方式建设北京地方文献专藏系统，并通过阅览、参考咨询、网上服务、展览、讲座等方式服务于北京以及国内外各类读者和信息用户。

北京地方文献检索系统主要有《北京地方文献书目数据库》、《北京地方文献报刊目录数据库》、《北京记忆—北京历史文化大型多媒体数据库》。视听资料中心成立于1980年，是首都图书馆管理音像资料的业务部门。该中心设施先进，丰富。有电视机40台，DVD机40台，SACD机5台；收藏唱片、磁带、录像带、录音带等共计约1.8万种（5.2万件）；截至2006年底，收藏的CD、VCD、DVD等光碟共约4万种（15万件），内容涵盖了音乐戏剧、生活、语言教学、文化艺术、政治历史等诸多门类。

本中心收藏的近4000种（3万件）LP唱片资料，是最早以声音的方式真实的记录早期文化艺术的载体，堪称馆藏中的珍品。其中有光绪末年百代公司出版的中国第一批钻针唱片，收录了谭鑫培、四大名旦等著名京剧表演艺术家的唱段；万人迷、王麻子等人的相声；三、四十代由周璇、王人美、李香兰等演唱的流行歌曲及国内各地方剧种的代表作；此外，还收藏了许多三、四十年代外国著名乐团、指挥家的音乐作品。这些LP唱片资料录制年代久远，十分珍贵。

信息网络管理中心

是负责首都图书馆网络系统的规划、建设、维护与保障，负责我馆电子出版物的藏书建设与借阅流通服务的部门。主要负责对全馆自动化、网络化工作进行统一规划和管理、负责全馆计算机及其设备、网络设备、消耗材料的购、管理、维护、发放，以及各类软件的选购、安装、管理和维护；负责首图网站、域名管理，以及网页的主体策划、信息编辑与组织、页面设计、网页维护与技术支持等工作。信息咨询中心成立于2005年，是首都图书馆的综合性参考咨询服务部门，集文献信息导航、代检代查、定向跟踪课题、撰写文献综述等服务于一体。依托丰富的馆藏，凭借扎实的专业知识和丰富的咨询经验，中心工作人员对文献、数据库以及网络进行开发、利用，为各级领导机关和企事业单位及广大读者提供参考咨询。

信息咨询中心为社会各界提供了多种层次的咨询服务，信息准确、全面、及时；分类科学、清晰、逻辑性强，为用户的学习、工作和科研提供了强有力的信息保障。

少儿综合借阅中心

少儿综合借阅中心是首都图书馆专门面向少儿读者的综合部门，主要负责少儿报刊文献的集、加工、典藏、流通等工作，以及负责少儿图书的收藏、阅览、外借、咨询、、读者活动等多项职能。多年来秉持“一切为了小读者、为了一切小读者”的宗旨，着力满足小读者的阅读需求，做到重视孩子天性，培养阅读习惯，塑造健康人格，充分发挥图书馆的社会教育功能，取得了小读者的良好口碑和社会效益。

少儿阅读活动中心

少儿阅读活动中心是首都图书馆专门为少年儿童开展信息素质教育，组织各类少儿读书活动的部门。主要包含：覆盖全市18个区县及燕山地区的红领巾读书活动，每年有数十万少年儿童参加。活跃在本馆内的少儿阅读活动已形成或正在形成特色和品牌。如“成长课堂”、“红红姐姐讲故事”、“童心舞台”等，每年寒暑推出的“阳光少年读书行动”已成为首都图书馆组织开展校外教育活动的固定读书活动。八层（8204）读者自习室9：00am--7：30pm

七层（7204）综合图书借阅室周二～周六9：00am--5：00pm

六层学术期刊阅览室外文报刊阅览室外文图书借阅室9：00am--5：00pm

科技图书借阅室9：00am--7：30pm

电子阅览室9：00am--7：30pm

五层北京市信息查阅中心 9：00am--7：30pm

四层（4204）哲学社会科学图书借阅室 9：00am--7：30pm

三层（3204）中文期刊外借处 9：00am--7：30pm

（3203）中文报刊阅览室 9：00am--7：30pm

二层（2104）文学史地图书借阅室9：00am--7：30pm

（2302）奥林匹克阅览室9：00am--5：00pm（2101）处9：00am--6：30pm

一层（1207）少儿多媒体阅览室9：00am--5：00pm

（1208）视听集体阅览室 9：00am--5：00pm

（1303）康复文献阅览室周一～周五9：00am--4：00pm

（1303）一卡通图书通还处 9：00am--7：30pm

（1306）少儿综合借阅中心 9：00am--5：00pm

地下一层(B101) 历史文献阅览室周一～周五9：00am--12：00am

(B102) 历史文献展览室 1：30pm--5：00pm 1、首都图书馆接待年满十三岁（含）以上读者，北京市少年儿童图书馆接待十八岁（含）以下的未成年读者。

2、建议将随身携带的书包及其他物品寄存在存包处，贵重物品请随身携带。

3、请注意仪表着装，穿着汗背心、拖鞋者谢绝入馆。

4、阅览区域内请保持安静，并将手机置于静音状态。

5、请爱护馆内文献和一切公共财产，损坏须按规定赔偿。

6、请维护环境卫生，保持整洁。

7、请勿携带宠物入馆。

8、请勿在阅览区内餐饮。

9、馆内严禁吸烟和使用明火，勿带易燃、易爆品入馆。

10、除特别批准外，阅览区内禁止照相、摄影。

11、请自觉遵守公共秩序和首都图书馆各项管理规定，服从工作人员管理。一、功能定位

首都图书馆是市属大型公共图书馆，依据《北京市图书馆条例》，以《图书馆服务宣言》为准则，秉承“以人为本、读者至上”的服务理念，向社会提供文献信息服务。

二、服务对象

全体社会大众。

三、服务承诺

1、提供平等服务

都有平等享受图书馆服务的权利，不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。首图办理借阅证没有关于年龄、专业技术职务、学历、籍贯等各方面的限制。

2、实现免费开放

全年365天开放，读者、存包、文献借阅、公益讲座与展览、自习室、电子阅览室上网等基本公共文化服务项目实行全免费开放。

3、体现人文关怀

在服务与管理中体现人文关怀，致力于消除弱势群体利用图书馆的困难。特别关注残障人士、老年人等特殊群体的文化需求，为其提供更加人性化的服务设施和服务项目。

4、促进全民阅读

大力倡导全民阅读，推动学习型城市的建设。积极举办内容充实、形式出新、贴近时代发展、满足群众需求的各种阅读活动，营造轻松舒适的阅读环境。

5、加强社会教育

发挥社会教育职能，做市民终身学习的社会课堂。面向社会大众开展公益、开放的信息素养培训与教育。

6、为未成年人服务

为未成年人提供文化信息服务，开展积极有效的阅读指导，举办生动活泼的文化活动，激发少年儿童的想象力和创造力，培养他们的早期阅读习惯，有效发挥图书馆的“校外课堂”作用。

7、促进文化交流

引进不同国家、地区、民族的优秀文化艺术成果，通过举办文化论坛、展览、演出等活动，为优秀文化提供展示、表演的平台。

8、强化防范工作

加强日常安全、保卫等各项工作，制定一系列安保方案并配备先进安全防护设施，确保广大读者、工作人员及文献的安全。

四、违诺责任

在本馆服务承诺的落实与执行中，如有违反，我馆将根据馆内的相关规章制度，视情节轻重给予批评教育直至相应的行政处理。

五、监督方式

首都图书馆自觉接受法律、群众和舆论监督，认真处理群众咨询与意见，并及时作出答复。年满13周岁的中国公民与外籍人士均可申请。13岁以下的读者请到少儿图书馆办理。

1、办理读者证

请本人携带二代，在自助机上办理，或携带件原件（包括、户口本、军人证、驾照、外籍护照、港澳、台胞证），到总服务台人工办理。

军人、残疾人、60岁（含）以上老人、13岁（含）以上未成年人凭有效证件，可在总服务台办理优惠证。

2、读者证密码

为维护您的借阅权益，请牢记您的读者证密码。使用馆内检索设备、电话语音系统或登陆首图网站“我的图书馆”可自行修改密码。

3、更换读者证级别

升级：请携带本人读者证，前往自助机（无需填表）和总服务台（需填表）办理。

降级：在归还所借文献资料后，持读者证及本人原件到总服务台现场办理。如代办，则还需提供代办人的原件。

3、退证

在归还所有外借文献资料后，由读者本人携带读者证、件原件，前往总服务台现场办理。如代办，则还需提供代办人的原件。退证后，读者证由总服务台收回。

若读者证丢失后办理退证，须本人亲自办理，不可代办。

4、补证

读者证若不慎遗失，请及时到总服务台或通过电话办理挂失。补证须本人亲自到总服务台现场办理，不可代办。补证收费2元。

如挂失后找到原证，凭本人到总服务台解除挂失，原有功能可继续使用。读者证在挂失前所造成的一切后果均由遗失者自负。

5、注意事项

当天不能改变级别。

6、不是在首图办理的读者证，如需挂失、补办、升降级和退证，请本人到原图书馆办理。

关于2021旅游经济发展的优秀范文2500字

MBA不同的学校有不同的专业方向的。主要分为以下专业方向：

1 企业管理方向——创业管理、兼并与收购、组织行为学、国际管理

2 市场营销方向——服务营销、市场调研与营销策划、消费者行为管理、谈判技巧

3 金融管理方向——商业银行管理、兼并与收购、金融工程、证券投资学

4 电子商务与物流方向—— 国际商务、系统分析与设计、企业、网络营销

5 人力管理方向—— 员工绩效管理、薪酬设计与管理、人员测评、劳动法

扩展资料：

MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践。

MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种专业实践。

特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

课程类型

第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）；

第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。

第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Special Master of Business Administration，全称SMBA）

授课方式

第一种是面授MBA项目，1908年诞生于美国Harvard University，已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。

第二种是远程MBA项目，1995年由美国McCann University率先提出，也有10多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。

参考资料：

百度百科-工商管理硕士

文献综述是啥

旅游经济是以旅游活动为前提，以商品经济为基础，依托现代科学技术，反映旅游活动过程中，游者和旅游经营者之间，按照各种利益而发生经济交往所表现出来的各种经济活动和经济关系的总和。以下是我和大家分享关于2021旅游经济发展的优秀范文2500字相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

　旅游经济发展1

　一绪论

　（一）选题背景与研究意义近几十年，旅游业一直是我国明确提出扶持声明及重点发展产业。二十多年来旅游相关产业蒸蒸日上，据中国统计局公布的数据显示，2019年国内游客人次达到6006百万，国内旅游人均花费达到944.7元，人次相比十年前增长了两倍，人均消费则是翻了一倍；而2019年国际旅游总收入为1312.54亿元，十年间增长稳定，每年增幅渐涨。然而，2020年肺炎疫情爆发，对众多产业属实造成了不小的冲击。旅游业便为受到重创的产业之一。受疫情影响，人们足不出户，旅游航空、旅游餐饮、旅游住宿等子产业每况愈下，半年内不少相关企业接连倒闭。据中国旅游报社数据显示，疫情给旅游业带来的收入损失预计超5000亿元，相当于一季度国内生产总值2%左右；在对国内消费者疫情后首次旅游形式的调查中显示，无旅游的消费者占三成左右[1]。在目前?百废待兴?的背景下，对旅游经济产业的影响因素进行相关性分析，以恢复旅游经济为目的，为旅游产业提供过去的经验、并提出切实可行的建议，以避免未来不必要的损失[2-3]。

　（二）研究方法定量分析法：通过对旅游经济相关指标数量关系的分析研究，了解并揭示不同指标与旅游经济结果的相关度、变化规律及影响趋势，借以达到正确解释其相关性的目的，并对未来旅游经济发展形势作出一定预测。因果分析法：包含很大的主观印象。旨在分析旅游经济影响因素之间的因果关系，并用于认识各个因素内部的相关性，从而达到从个人主观上减轻多重共线性影响的目的。文献研究法：通过对旅游经济相关的文献资料进行搜集、整理、分析，一定程度上认识到研究对象的本质。

　二文献综述

　（一）经济发展因素国民经济的社会化、工业化和现代化，都属于经济发展的过程。因此，经济发展涵盖面十分广泛，从各个角度出发的研究成果层出不穷且经久不衰。由于在此节点，主要目的为通过总结经济发展影响因素、筛选出与研究对象相关的关键因素从而实现理想的回归模型效果，故不对经济发展面作过多赘述，主要从产业本身和区域经济指标两个角度进行文献提取，并对旅游经济角度单独进行分析。1传统意义上的经济发展影响因素从产业的角度出发，以姜泽华、白艳（2006）关于产业结构升级与经济因素分析为例，影响的关键有社会需求、科技进步、制度安排与供给四个方面；从区域经济的角度看，将周春山等人（2017）对粤港澳大湾区经济发展的研究作为重点参考，有区位特征、区域发展政策、外部环境变化等几个因素相互制约并影响经济发展。2旅游经济影响因素郑列、宋艺（2019）通过对山西省区域旅游经济变化的分析，认为主要影响旅游经济的有四个方面：社会经济条件、相关产业状况、旅游经济产业规模和要素；吴志才等人（2020）在对粤港澳大湾区旅游经济空间结构的分析中，默认区域经济联系强度、旅游目的地节点中心性以及点度中心度为主要旅游经济影响因素。

　（二）国内旅游产业竞争力早在21世纪初，云南财贸学院的左冰（2001）便对我国旅游业的竞争优势进行了大体研究，其论文主要以旅游产品开发及旅游市场营销两个环节相辅相成的观点为前提，提出对旅游产业竞争力产生影响的六项基本要素：生产、需求、相关及产业、企业竞争、以及机遇。就后20年的整体局势来看，我国的旅游经济产业各项指标在全球来看都占极大优势，硬性竞争力无疑是可观的，因此在人为开发上还有很大潜力。

　（三）小结目前来看，学术界对旅游经济的概念界定十分清晰，关于经济发展制约、影响因素的研究业很多，整个体系较为完善。通过文献分析可以总结出，对于国内旅游经济收入，区域旅游经济联系度、相关产业状况、基本投入、制度政策及产业整体需求度均与其息息相关，由于区域联系度的复杂性，本文仅从整体对外的角度进行分析，初步判定将旅行社个数、星级饭店总数、住宿和餐饮业法人企业数以及国内居民出境人数作为影响因素；再有近十几年来不断高呼的?碳排放?等问题，较有代表性的有冷雪（2012）关于碳排放与经济发展相关性的研究，故将环境污染治理投资额作为生态环境的总概括指标，也加入影响因素进行模型回归分析。本文也将对国际旅游经济收入进行简单分析。国际旅游经济收入为海外及港澳台游客在国内的旅游消费总和，故初步判定中将海外（港澳台）分为不同区域作为指标进行回归分析。

　三研究设

　（一）旅行社、星级饭店及住宿餐饮法人企业数与国内旅游收入呈正相关旅行社属于旅游产业的主体企业，设企业数越多标榜着产业的壮大；而星级饭店、住宿餐饮法人企业数属于旅游产业的相关企业，初步设其数量越多带来的经济效益越多。

　（二）环境治理投资总额与国内旅游收入呈正相关环境治理一直是我国的国策之一，设生态环境的不断优化对旅游产业由显著性正面影响。

　（三）国民出境人数与国内旅游收入呈负相关出境意味着离开国土，其旅游消费将流入国外旅游收益。设国民出境人数对国内旅游收入的影响为显著性负面。

　（四）亚洲（除港澳台）对国际旅游收入的影响最大，且呈正相关亚洲作为包含中国在内且其他国家离中国最近的区域来说，很难不认为其对国际旅游经济构成有最大的正面作用。故设亚洲除港澳台外对国际旅游收入的正面影响最大[4]。

　四结语

　（一）整体分析及建议1得出关于最初设的结论旅行社数量可一定程度上代表旅游产业发展水平；但星级饭店及住宿餐饮法人企业数与旅游经济收入的关系无法确定；环境治理投资与旅游经济收入有一定联系；国民出境人数与国内旅游经济收入呈负相关；海外地区中，亚洲入境人数并非影响国际旅游收入的最关键因素，具体国别有待研究[5]。2对未来旅游经济产业的建议加强基础设施建设。旅行社等企业的成立对于旅游产业发展来说不可或缺，同时也需要基础的投入，如加大对城市建设中的环境治理投资；斟酌政策，以多方面对旅游产业进行权衡。星级饭店在多重共线性下与经济收入的负相关很明显是干预的结果，希望今后在产业作用中权衡经济发展和社会道德理念，多用政策支持边缘产业的经济而非打压[6]。

　（二）关于模型缺陷的反思从本文的建模中可以看出两个非常明显的缺陷：环境治理投资指标的相关性存在疑问。从近年来的数据看，环境治理投资（等两个指标）与国内旅游经济收入理应没有太大关系，然而数据分析的结果为显著性水平较高；在研究国际旅游收入来源的模型中，有两个区域的数据显示入境人数与旅游收入呈负相关，这显然是不够合理的。针对以上两点缺陷，个人的判断为样本量过少、搜集的数据较为笼统，导致参数估计结果仍不够合理完善，故模型有待进一步学习后进行改进。

旅游经济发展2

　1体育旅游认识与发展概况

　体育旅游顾名思义?体育?与?旅游?交叉融合与渗透，为满足旅游者的各种体育需求，以各类体育为依托，并充分发挥其功能，使旅游者身心得到和谐发展。体育旅游已逐渐成为当今社会旅游新形势，主要形式体现为几点：一是参与体育活动；二是参与或造访体育文化及文创类活动；三是观看体育赛事；具有目的性强，带有一定刺激性、广泛应用性及行业专业性等特点。参与型体育活动主要以户外体育项目体验为主，如攀岩、漂流、滑翔伞、登山、皮划艇等；参与或造访体育文化及文创类活动，则主要以参观或造访体育文化主题公园（馆）或具有体育文化特色文旅产品或体育相关赛事活动等；观看型体育赛事以奥运会、世界杯足球赛、篮球联赛（NBA）类等具有影响力的各类大、中型赛事为主。我国有着丰富的体育旅游和开展体育旅游活动的天然场所，水、陆、空等各类自然景光或人造风景都可以是体育旅游开发场所，如重庆武隆喀斯特旅游区以自然形成风景为主要体育旅游，每年开展创办多类型山地户外运动赛事等活动；四川省成都西岭雪山景区内以滑雪、滑草、山地摩托车等项目为体验式体育旅游项目吸引游客。体育旅游产业逐渐从无到有，从形式单一到多样化，无论以何种形式呈现，都一定程度上影响并刺激着公民消费行为，消费领域不断扩展，随着2030健康中国战略及一系列促进体育产业发展等政策的提出，体育得到大力发展的同时也刺激着体育旅游产业呈增长趋势发展，而今已渐成为当今大众消费新热点，因而体育旅游必将成为扩大市场需求并促进社会经济发展的行业。目前我国体育旅游业地位虽逐渐确立，但发展还有较大的提升空间，在开发基础设施、参与和观看形式、信息传播渠道、体育旅游文化产品上海存在较多欠缺，在区域经济发展中已逐渐呈现，充分开发利用体育旅游、以多形式开展与组织、优化体育旅游产品，对体育旅游市场开发与发展及地区经济增长起着积极的作用和意义。

　2体育旅游对区域经济发展的作用

　2．1体育旅游刺激区域经济的发展

　2．1．1增加区域经济收入对于地方经济，尤其是经济发展较为落后的地区来说，若能充分开发利用区域内的特色自然、文化等，挖掘开发发展适宜本区域文化经济特色的体育旅游项目，从门票、项目体验收入到拓展的吃住行（餐饮、购物、住宿、娱、交通等）多种类周边经济产业，都能为区域经济发展带来可观的经济收入。例如，一项利用生态开展体育赛事，除赛事本身能够获取经济效益的同时，也能给主办地带来大规模的旅游者群体，一定程度带动当地餐饮、购物、住宿、交通等为一体的旅游消费链的经济发展。当地如果能够结合当地特色文化打造知名IP全民健身赛事或知名观赏性价值高的高水平竞技赛或两者同时结合的知名IP赛事，那么当地将形成稳定的吃、住、行、娱、购体育旅游经济链，能大幅度提高和带动区域经济效应。

　2．1．2树立地方形象、提升地方知名度体育旅游不仅能够吸引大量的体育爱好者和游客，区域品牌效应也将逐渐被凸显出来，并且成为拉动该地区经济发展的重要力量。体育旅游的开展使得城市基础设施和环境得以改善，促进了城市面貌的更新。体育旅游系列赛事、项目主体公园等都能够吸引客流量，带动当地吃、住、行、娱、购经济链发展，改善基础设施，提高城市知名度。如四川西昌每年举办的国际马拉松赛事，吸引了世界各地的游客和选手参加，极大提升了当地的知名度和影响力，如今西昌已成为四川知名的旅游城市。由此可见，体育旅游对树立地方形象、提升地方知名度有重要作用。奥运会能很大程度改善举办城市基础条件，提高东道国知名度。

　2．2进一步优化地区的产业结构

　2．2．1优化区域第三产业结构体育旅游附加值高，能为第三产业结构优化起到一定作用。体育旅游是体育与旅游的交叉领域，是由两个传统行业结合所产生的全新产业。当前，旅游业已成为第三产业中的重要行业，体育旅游作为旅游业重要构成部分，将一定程度上带动第三产业发展，优化调整第一、第二、第三产业结构比例。此外，由于旅游产业的经济链条范围比较广，涉及食、住、行、娱、购、游等多个行业，有利于促进许多相关行业的发展。

　2．2．2促进文化产业发展体育旅游本身是一种具有不同文化传统的人群之间相互接触的活动。?体育＋旅游?开展必对社会文化产生影响。各地因地制宜，形成独特的文化特色，树立独特的文化形象，并与体育竞技、体育探索的精神融合一起，有利于丰富文化内涵，培育真正的文化传播，树立良好的主体形象。?体育文化名城?体育特色小镇?全域体育旅游?等逐渐掀起一股热潮，引进各类世界知名赛事，不断提高城市在全国乃至全世界的知名度同时，也展现了城市地域文化特征，促进文化产业的发展，刺激着体育旅游附带产业结构的优化与改变，不断促进当地区域经济良性发展与循环。

　2．3增加区域就业率，提高社会稳定性

　体育旅游业的发展需要当地多经济部门或需要当地多经济部门及多行业支持与配合，涉及吃、住、行、购、娱、游等行业，较大程度上提高了这些消费链行业的就业空间，因此，发展体育旅游在一定程度上能缓解当地就业压力，为当地居民提供更多自给自足的平台与途径，提高幸福指数，同时也一定程度上降低了犯罪率，为当地社会治安的安全稳定性提供了积极的作用与意义。

　3体育旅游的发展对区域经济发展的消极作用

　3．1体育旅游产业综合性、依托性极强，政策、季节、突发对发展稳定性影响较大

　由于体育旅游业容易受对政策、季节、突发等因素影响，例如一些冬季项目，那么在夏季它的经济收入会出现不稳定，对就业人群的冲击也比较大。体育旅游业的发展也一定程度上影响着对土地的需求，体育旅游业及各行各业的飞速发展不断刺激导致地价的不断攀升，较大程度增加体育旅游及项目的开发成本，导致企业进行项目开发的积极性下降或停滞。

　3．2体育旅游的开发对当地环境带来一定的消极影响

　体育旅游给旅游环境带来了破坏和消极影响主要有两点：一是对旅游开发过度，无前瞻性环保意识及可持续开发理念；二是大量游客到来，游客个人素质及环保意识不足，导致环境破坏、空气污染，一定程度影响野生动植物的生存。因此，体育旅游的可持续发展需要建立在生态环境和谐共生的基础之上，有效合理的进行可持续开发。

　4对地方发展体育旅游业的几点建议

　4．1制定可持续发展的远景规划

　结合当地体育旅游特色、历史文化、风土民情、交通等特点，科学、合理的制定可持续发展的，才能使区域经济提高发展的同时，有效保护当地的文化、自然等不受破坏，使我国的体育旅游业得到持续、健康的发展。

　4．2深度融合体育＋旅游

　体育旅游不能单纯仅停留在?体育?＋?旅游?的层面上，应更加注重体育与旅游的融合性。要对体育赛事、体育精神、自然景观、消费者需求进行深度挖掘，结合区域体育与自然优势，并针对消费者的实际需求，为其提供更加精准的体育旅游产品，进一步提高消费者的消费体验，从而满足人们的基本需求。

　4．3创造地区特色的体育旅游品牌

　不同的地域具有不同的民俗风情和体育活动，各个地区都有自身的优势，但仅有体育旅游特色吸引度还不够，还需创造综合性既能结合民众消费特点，又能符合国家政策及当地特色的旅游品牌，才能建立起区域特色的旅游品牌，才能有效稳定的吸引客流量，达到区域体育旅游经济效果，可见，地区特色品牌建设是体育旅游市场可持续发展策略之一。

　5总结

　随着人们消费观念的变化和对身心健康的重视，越来越多的人群开始在旅游活动中对体育旅游的需求呈逐年递增趋势，体育旅游项目及组织形式也呈多样化转变。体育旅游作为旅游业中的重要组成部分，不仅影响区域旅游业的发展，同时对区域经济的收入及就业率的提高、产业结构的优化调整，都起着重要的作用，能够有效加快区域经济的发展。

mba都有哪些基本课程

文献综述是一种研究方法，用于对某一特定研究领域内已有的相关文献进行系统性的搜集、整理、分析和评价。

它旨在总结、归纳和评价已有研究成果，揭示当前研究领域的研究进展、趋势和不足之处。文献综述的主要目的是通过对大量文献进行搜集和阅读。

从中提取出有关研究问题的重要信息，包括理论基础、研究方法、实验设计、数据分析等方面的内容。通过系统地整理和分析这些信息，可以得出结论、找出研究的真知灼见，为后续的研究提供理论依据和实证支持。

文献综述通常包括以下几个步骤：

1.确定研究问题：明确研究的主题和目标，确定需要回答的研究问题。

2.搜集文献：通过各种途径（如图书馆、学术数据库、互联网等）获取与研究问题相关的文献，包括期刊论文、会议论文、学位论文、研究报告等。

3.文献筛选：对搜集到的文献进行初步筛选，根据研究目的和准则，排除与研究问题无关或质量不高的文献。

4.阅读与分析：对筛选后的文献进行仔细阅读和理解，提取出与研究问题相关的信息，并进行归纳、总结和分类。

5.写作与组织：将提取出的信息按照一定的逻辑顺序进行组织和整理，撰写文献综述的正文部分。

6.综合评价：对所获得的文献进行综合评价，包括评估其质量、方法和结论等，发现已有研究的不足之处和未解决的问题。

7.结论和展望：在文献综述的最后，提出对当前研究领域的总结和评价，并指出未来研究的发展方向和可能的改进空间。